Obiettivo
Obiettivi didattici
- Cognitivi e linguistici:
- Migliorare la comprensione del testo narrativo in lingua inglese.
- Sviluppare la competenza linguistica (listening, reading, speaking, writing)
- Ampliare il lessico legato a emozioni, avventura e personaggi.
- Saper esprimere opinioni personali su un testo letterario.
- Culturali:
- Avvicinare gli studenti a un classico della letteratura per ragazzi.
- Riflettere su valori universali come amicizia, coraggio, ricerca di sé.
- Sociali e relazionali:
- Favorire la collaborazione attraverso attività di gruppo.
- Sviluppare capacità espressive e creative.
- Rafforzare il piacere della lettura in un contesto naturale e accogliente.
L'argomento
Attività
Gli studenti partecipano a una sessione di lettura condivisa all’aperto di alcuni brani selezionati dal libro Il mago di Oz. La natura diventa lo sfondo simbolico del “cammino” dei protagonisti lungo la strada di mattoni gialli. Dopo la lettura, i ragazzi riflettono sui personaggi, sui valori trasmessi e realizzano attività creative per consolidare la comprensione.
Fasi operative:
1. Accoglienza e introduzione (10 min)
o Breve presentazione del libro e dei personaggi principali.
o Attività di avvio: ogni studente sceglie una parola che per lui rappresenta “viaggio” o “avventura”.
2. Lettura all’aperto (20 min)
o Lettura a voce alta a turni di un capitolo o di alcuni passaggi chiave.
o L’insegnante supporta la comprensione spiegando termini difficili.
3. Discussione guidata (15 min)
Domande stimolo:
o Qual è la qualità più importante che ogni personaggio cerca?
o Che cosa significa “casa” per Dorothy?
o Quale messaggio del libro è ancora attuale oggi?
4. Attività creativa (20 min)
o In piccoli gruppi, gli studenti drammatizzano una breve scena
5. Condivisione e riflessione finale (10 min)
o Giro conclusivo: ciascuno condivide un pensiero personale sul libro.