Il progetto “Segni, simboli e memoria” è un viaggio nella storia della Cosenza federiciana in cui si parte dall’approfondimento storico-culturale della presenza di Federico II di Svevia in Calabria, per arrivare ad ottimizzare
le competenze di partenza e a fare una esperienza di business game. Gli obiettivi da raggiungere sono:

(1) Migliorare la consapevolezza del patrimonio culturale calabrese;

(2) Sviluppare competenze creative e trasversali;

(3) Rafforzare il legame tra scuola, territorio e imprese culturali.

“Segni, simboli e memoria” si articola in due moduli coerenti da 40 ore ciascuno, entrambi afferenti all’Area 2 – Cultura, artigianato e patrimonio artistico, accomunati dal medesimo tema-guida e orientati alla scoperta e alla rielaborazione dei simboli federiciani nel patrimonio storico di Cosenza. Entrambi i gruppi saranno accompagnati a vivere il patrimonio storico della città attraverso un’esperienza diretta di scoperta dei simboli federiciani, ma con attività laboratoriali e restituzioni finali differenziate. Il primo modulo privilegia la produzione artistico-creativa e la realizzazione di oggetti ispirati al patrimonio medievale, mentre il secondo sviluppa la rielaborazione digitale e narrativa dei contenuti raccolti durante il percorso. La ricerca dei simboli federiciani costituisce l’avvio di un percorso didattico integrativo che porta gli studenti oltre la scuola, alla scoperta del patrimonio storico e identitario del territorio. Agli studenti saranno forniti strumenti di osservazione e annotazione, come lente di ingrandimento e taccuino dell’investigatore, utili a riconoscere e raccogliere tracce del Medioevo urbano e dei segni legati a Federico II di Svevia presenti nei musei e nello spazio cittadino.
L’obiettivo del progetto è avvicinare gli studenti al racconto storico come chiave per comprendere il territorio calabrese, sviluppando creatività, pensiero critico e capacità di rielaborazione. Le attività proposte rafforzeranno competenze trasversali e life skills attraverso lavoro di gruppo, organizzazione dei compiti, gestione del tempo e collaborazione tra pari. I partecipanti saranno coinvolti in laboratori creativi e attività di osservazione, rielaborazione e produzione, con attenzione all’uso consapevole degli strumenti digitali. I tour valorizzano resti, simboli e luoghi dell’epoca sveva.  Il percorso sarà inoltre arricchito dall’analisi di prodotti artistici ispirati al territorio. I partecipanti ai due moduli (100 studenti) realizzeranno elaborati artistici e contenuti narrativi ispirati a Federico II di Svevia, da presentare in una mostra finale e in una restituzione digitale. La documentazione fotografica raccolta durante il percorso sarà funzionale alla costruzione dei prodotti finali e alla valorizzazione del lavoro svolto dagli studenti.