L’avviso, denominato Piano Estate 2026, si inserisce nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 ed è finanziato con le risorse stanziate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 11 maggio 2026, n. 79.

L’obiettivo è ampliare e sostenere l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità, soprattutto nel periodo di sospensione estiva delle lezioni, per gli anni scolastici 2025-2026 e 2026-2027.

Ilpresenye proposta  progettuale mira ad offrire ai nostri discenti  un’ulteriore opportunità di apprendimento e crescita , ponendosi come un’importante occasione per rafforzare il percorso educativo, promuovere la socializzazione, potenziare le occasioni atte a favorire i processi di integrazione e le relazioni interpersonali, concorrere al benessere psico-fisico degli alunni, attraverso attività strutturate, laboratori creativi finalizzati alla progettazione di contesti educativi sempre più inclusivi. Il tutto, per valorizzare appieno la peculiarità del nostro Istituto che si caratterizza per essere una scuola a forte processo migratorio e, in quanto tale, necessita di un’attenta progettazione di attività extrascolastiche che consentono di prolungare la permanenza degli alunni oltre l’orario ordinario, per poter garantire a tutti pari opportunità educative e innalzare la qualità dell’offerta
formativa. L’intento è quello di educare al rispetto, all’ascolto e alla cooperazione stimolando la curiosità, l’interesse e la motivazione e rinforzare l’autostima personale.

Il percorso intende sviluppare “competenze realizzative”, ovvero capacità pratiche e operative nelle iniziative proposte con l’intento di rafforzare le competenze di base nei diversi ambiti disciplinari, stimolando anche lo sviluppo di competenze trasversali, quali il pensiero critico, il problem solving, la comunicazione efficace e l’autonomia. Nello specifico, l’obiettivo prioritario è quello di coinvolgere gli alunni offrendo loro approcci didattici coinvolgenti e significativi, in un ambiente di apprendimento inclusivo, stimolante e partecipativo capace di favorire l’integrazione e la valorizzazione delle diversità, per promuovere senso di responsabilità e di appartenenza alla comunità scolastica.